PCS 9

Estamos en la cuarta sesión del curso de computación.

Con esta clase cumplimos ya con la mitad de los cursos.
Respecto a contenidos, hoy correspondió el turno a PowerPoint 2007.

Es común en muchos cursos de computación que el orden sea Word, Excel y PowerPoint. No obstante, nosotros fuimos un poco precavidos porque creemos que en semana santa se van a ausentar muchas personas. De tal forma, preferimos poner primero PowerPoint para que no represente un problema en el aprendizaje.

Como siempre, Antonio fue el profesor oficial, Karen también expuso algunos temas, Elizabeth, al igual que yo, estuvo como apoyo para los alumnos.

Como parte de la materia de RSyC, se nos pide aplicar una encuesta para saber la opinión de los alumnos. Aprovechando que ya los habíamos familiarizado con el programa, les pasamos la encuesta en ese formato y ahí nos la contestaron.

Lo que me causó satisfacción, fue saber que se están llevando algo más que sólo clases de computación. Algunos sí notaron que le temática de los textos de ejemplo y otros archivos que utilizamos están relacionados con responsabilidad social.

No tuvimos mayores inconvenientes y acabamos la clase un poco antes. Esto le agradó a algunos alumnos que querían aprovechar el puente.

Nos leemos en el tercer parcial.

Sesión 9

Hola.

Esta clase se supone que es en la que tenemos examen parcial, pero como lo habíamos adelantado con el "día sin auto", fue una sesión normal. Básicamente fueron exposiciones.

Empezó el equipo de Jaime, y nos hablaron sobre los modelos políticos. Un dato interesante fue lo que mencionaron sobre Cuba. A pesar de la enorme cantidad de prejuicios que se tienen respecto a la isla, presentan mucho avances en el aspecto tecnológico.

También pasó Mafer y nos habló sobre las dependencias de Gobierno. Se me hizo exagerada la cantidad de secretarías que han establecido. Algo que yo no sabía es que Luz y Fuerza del centro es responsable de casi la mitad del mercado que requiere energía eléctrica.

Lo que respecta a mi equipo, estuvimos a cargo de los mitos de la pobreza en México. Nuestro tema generó mucha polémica, porque las opiniones están realmente divididas. Hubo mitos que después de exponerlos, no pudimos definir si se seguían considerando como tales.

Al final tuvimos una dinámica del juego de la oca. La verdad no se me hizo que se desarrollara como debería, pues muchos equipos quedamos inconformes con la ejecución. Por otra parte, sirvió para evidenciar que hay conceptos que todavía no tenemos bien claro o los confundimos.

Clase poco ordinaria. Interesante.